Berlin - Miasto dymu

Kliknij aby przeczytać

Ankieta

1. Czy jest Pan/-i stałym czytelnikiem/czytelniczką Magazynu Historycznego „Mówią wieki”?
   1. tak
   2. nie
   
   
2. Czy przeczytał/-a lub przejrzał/-a Pan/Pani wydanie specjalne Magazynu Historycznego „Mówią wieki” pt. „Gospodarka wojenna XX wiek“??
   1. tak
   2. nie
   
   
3. Używając 5-stopniowej skali, gdzie 5 oznacza zdecydowanie tak, a 1 zdecydowanie nie, proszę odpowiedzieć na pytanie: czy Pana/Pani zdaniem wydanie specjalne Magazynu Historycznego „Mówią wieki” pt. „Gospodarka wojenna XX wiek“?
   • jest interesujący Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   • jest zrozumiały, napisany przystępnym językiem Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   • zawiera przydatne informacje Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie

   • pozwolił Panu/-i dowiedzieć się więcej, niż wiedział/-a Pan/-i dotychczas na ten temat

     Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   • uporządkował Pana/-i wiedzę na ten temat Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   • ma atrakcyjną szatę graficzną Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   • jest godny polecenia Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie

   • zachęca do przeczytania kolejnych artykułów w numerze

     Wybierz... Zdecydowanie tak Raczej tak Ani tak/ani nie Raczej nie Zdecydowanie nie
   
   
4. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat „nowego kolektywizmu” i jego wpływu na brytyjskie społeczeństwo czasu Wielkiej Wojny?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
5. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat Ludwika Tadeusza Ebermana oraz jego wpływu w rozwój technologiczny spalinowych silników wysokoprężnych Diesla?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
6. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat reglamentowanej gospodarki w pierwszojennym Krakowie i jej konsekwencjach dla mieszkańców miasta?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
7. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę w zakresie różnic w zniszczeniach ziem polskich przez trzech zaborców podczas Wielkiej Wojny 1914–1918?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
8. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat historii gospodarczej II Rzeczypospolitej?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
9. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę w zakresie wydatków wojskowych z perspektywy budżetu II Rzeczypospolitej?
   1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
   2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
   3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
   4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
   
   
10. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat przekształceniom japońskiej gospodarki w latach 1931-1945?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
11. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat amerykańskiego przemysłu w czasie II wojny światowej prowadzącym do jego faktycznej hegemonii w świecie zachodnim po 1945 roku?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
12. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę w zakresie wojskowej genezy powstania komputerów?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
13. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat wynalezienia i wprowadzenia do masowej produkcji pierwszego antybiotyku czyli penicyliny?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
14. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat wpływu „zapomnianej” okupacji austriackiej i niemieckiej na trudności ekonomiczne Rzeczpospolitej Polskiej i jej pierwszej waluty marki polskiej?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
15. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat Funduszu Obrony Narodowej i zgromadzonych w nim kwot w złotych polskich?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
16. Czy i na ile poszerzył on Pana/Pani wiedzę na temat dotyczący sposobów bilansowania budżetu państwowego przez polską bankowość centralną do 1939 roku?
    1. Moja wiedza zdecydowanie wzrosła, dowiedziałem/am się wielu nowych rzeczy
    2. Moja wiedza raczej wzrosła, dowiedziałem/-am się trochę nowych rzeczy
    3. Moja wiedza raczej się nie zmieniła, nie dowiedziałem/-am się prawie niczego nowego
    4. Moja wiedza w ogóle się nie zmieniła, niczego nowego się nie dowiedziałem/am
    
    
17. Czy pracuje Pan(i) jako nauczyciel historii?
    1. tak
    2. nie
    
    
18. Czy uważa Pan/Pani, że numer specjalny Magazynu Historycznego „Mówią wieki” pt. „Gospodarka wojenna XX wiek” jest pomocnym narzędziem w nauczaniu młodzieży historii gospodarki polskiej i powszechnej?
    1. tak
    2. nie
    
    
19. Jeśli tak, to dla jakich grup wiekowych (w odniesieniu do etapu edukacji)?
    1. 7 - 14 lat
    2. 15 - 18 lat
    3. obu wyżej wymienionych
    
    
20. Czy uważa Pan/Pani, że poznanie tematyki specjalnego Magazynu Historycznego „Mówią wieki” pt. " Gospodarka wojenna XX wiek” mogło rozbudzić postawę patriotyczną Pana/Pani uczniów?
    1. tak
    2. nie
    
    
21. W jakim przedziale mieści się Pana/Pani wiek:
    1. do 18 lat
    2. 19 – 24 lata
    3. 25 – 34 lata
    4. 35 – 54 lata
    5. 55 i więcej
    
    
22. Proszę wskazać, w jak dużej miejscowości Pan/-i mieszka:
    1. wieś
    2. miasto do 20 tys. mieszkańców
    3. miasto od 21 tys. do 200 tys. mieszkańców
    4. miasto powyżej 201 tys. mieszkańców
    
    

Dziękujemy za Państwa odpowiedzi.

Twój adres e-mail: